您的位置:首页 > 党的建设 > 科学发展观

简报第27期

发布时间:2010-04-17 来源:本站原创 作者:梁华珍   浏览次数:

计算机与信息科学学院

深入学习实践科学发展观活动

简 报

第27期(总第27期)

 

中共西南大学计算机与信息科学学院委员会

深入学习实践科学发展观活动领导小组           2009年6月18日

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

西南大学计算机与信息科学学院领导班子

贯彻落实科学发展观分析检查报告

计算机与信息科学学院自开展学习实践科学发展观以来,学院领导班子高度重视,把学习实践活动作为一项重要的政治任务,围绕“培养什么样的人,怎样培养人”和“办什么样的学院,怎样办好学院”这两个根本性问题,在集中学习交流、深入调查研究、广泛征求意见、召开专题民主生活会的基础上,形成了计算机与信息科学学院领导班子贯彻落实科学发展观的分析检查报告。

一、学院在贯彻落实科学发展观上形成的共识

 (一)发展才是硬道理,思想建设是保证

大家深刻认识到,不思进取和维持现状只能导致学院发展停滞和落后,甚至被淘汰,学院只有在发展中求生存,在发展中拓宽生存空间。学院要发展,教职员工尤其是领导干部的思想观念必须与时俱进,要抛弃一切不利于发展的陈旧观念,走科学发展之路。

科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持的重大战略思想。在今后的工作中,学院必须始终坚持以科学发展观为指导,进一步解放思想,更新观念,促进师资队伍建设、学科建设、课程改革的顺利开展,促进学院办学水平、教育质量的不断提高。

(二)学院管理要以人为本

学院在制度建设和改革上要体现“以人为本”的原则,特别要以社会的需要为导向,以学生的需求为切入点,以学生的发展为目标,使学院的各项工作服务于学生,服务于教职工。

学院以人为本的管理,是在科学地认识人性、把握人性、尊重人性的基础上建立起来的,追求的是个人目标与组织目标的双重实现。学院管理的组织职能与服务职能,可以浓缩为“关心人、尊重人、信任人、激励人、满足人、发展人”18个字。(1)以人为本的管理,将努力营造人人皆是学院主人翁的意识,个人的发展依赖于学院的发展,个人的发展促进着学院的发展,学院的发展决定着个人的发展。以人为本的管理,将主要采用激励策略,包括物质激励和精神激励,激发每个教职工的潜能,使人产生一种内驱力,朝着学院所期望的目标前进。(2)以人为本的管理,需要构建和谐的人际关系环境,学院领导班子将秉承人人平等的原则,尊重教职工人格、倾听教职工心声,强调发扬教职工在教育管理中的主人翁精神,尊重教职工的创造精神,鼓励和支持教职工的教育教学创新,尊重教职工自我完善的要求(完善人格的要求、完善知识能力的要求等)。利用情感的力量去激发、感染、影响教职工,关心了解教职工工作生活中存在的问题,并尽可能给予解决,使他们感受到温暖,从而激发其内在的力量。(3)以人为本的管理,就是尊重每位教职工合理的物质需要和精神需要,学院领导班子尽可能努力挖掘各种资源,满足教职工的合理需要,在力所能及的情况下提高教职工的福利待遇,改善工作和生活条件,达到待遇留人、待遇促人的目的。同时,尊重教职工的劳动。把尊重和严格要求结合起来,了解每位教职工的长处,用其所长,让每位教职工的长处都得到充分的发挥。

 (三)学院的科学发展需要统筹规划

学院在建设和发展的过程中,要充分考虑学院的实际情况,实事求是、因院制宜地设立长、中、短期三级发展目标。通过制订总体规划、发展目标、方针政策、筹措和分配办学经费、监督评估和提供服务等手段优化资源配置,实施宏观管理。统筹规划学院的学科建设与发展,整合学院力量,开展博士点申报与建设工作,组织开展本单位的专业建设、课程建设、教材建设和实验室建设,积极推进学院教育教学改革。统筹开展科学研究、学术交流和科技推广工作,优化科研队伍配置,打造明星科研团队。统筹师资队伍建设,根据学院实际需求,制订并实施相应的师德建设、师资培训和人才引进计划。同时也要求学院每一位教职员工,对自身的发展有一个明确的目标和规划,且应与学院、学校的总体发展目标相一致。

 (四)倡导实干精神,用绩效评估促发展

学院发展目标的实现依赖于各个部门和教职员工有效地完成各个分解目标,学院有必要建立一套科学的绩效评价体系来监督、推进和考核各部门、每个教职员工的指标完成情况,要形成公平、公正、合情、合理的激励机制,多劳多得,倡导一种真抓实干的良好工作氛围。

学院将大力倡导调动每个教职员工勤奋、努力、忠于职守、自立自强的职业精神力量,摒弃形式主义,提倡实干精神;反对投机取巧,建立竞争机制;禁止“上班喝茶聊天,遇事消极推诿”的不作为行为。倡导大象的沉稳实干,大禹的专注实干,大雁的合作实干,愚公的敬业实干,盘古的创新实干,苦行僧的奉献实干。以想干事、敢干事、会干事、干成事、干好事为目标,用行为说话,用业绩说话,用成果说话。

二、贯彻落实科学发展观存在的突出问题

在学习实践活动中,学院领导班子通过科学发展观学习调研、座谈、个别交谈等形式广泛征求教职工意见,召开了学院领导班子专题民主生活会、党政联席会,认真查找梳理了学院在科学发展过程中存在的主要问题,这主要表现在

 (一)学院发展规划缺乏透明度

学院明确提出建设特色鲜明优势突显的高水平信息技术学科的目标,但如何调整现有专业,挖掘特色、拓展优势,教职工心中存在困惑,需要进一步明确;在发展思路方面,学院提出了总体发展思路,但具体如何实现这个总体发展思路需要提出更系统化和可操作的措施。在学院已经出台的改革思路和措施方面,如科研团队组建、课程组的组建和实验室改革等,需要更多地与广大师生沟通,让广大师生及时把握和真正理解支持学院的改革发展。

 (二)学科建设优势不明显

我院在学位点建设、重点学科(实验室)建设、学术成果、以及学科队伍等各方面与多数211学校均有差距,突出表现在以下三个方面:第一,目前学院没有博士点,这在很大程度上制约了学院各项事业的发展;第二,学院缺少国家级重大项目、重要科研奖项;第三,学科队伍结构不尽合理,缺乏高水平学科(术)带头人,引进高水平人才也比较困难,科研方向比较分散,尚未形成水平较高的、比较稳定的研究方向和科研团队。

 (三)教学改革力度不强

学院在教学方面的主要问题是:第一,教学中的实践环节有待加强。现在学院的教学比较注意理论的系统性和完整性,但是对理论和实践的结合却没有足够重视,课程考核偏重理论知识的掌握,学生在实践方面培养不足,技能偏弱。第二,部分教师的课堂教学水平有待加强监督和提高。一些教师照本宣科、课堂教学气氛沉闷,有的教师备课不充分,有的教师对课程的深浅程度把握不好,教学方法多数仍以注入式为主。第三,一些教师反映学院在教学酬金计算、考核与激励方面不够科学。有的教师认为同头课乘以系数存在问题,学院的教学工作没有考核与激励机制,存在吃大锅饭现象。第四,课程设置不合理,科学性和应用型人才的培养思路和具体措施还需要明晰。

 (四)学生教育管理深度不够

学院学生教育管理工作中存在的问题和亟需解决的主要问题表现在四个方面:第一,学院的重大决策、教学改革的实行在广大学生中的宣传和传播需要加强,相当多学生尤其是非党员学生对学院改革与发展的重大动向不甚了解。第二,加强学生学风建设,激发学生成才主观能动性的任务比较紧迫。一些课程尤其是公共课课堂出勤率不高,学生在自我成才方面等靠要的思想比较严重。第三,对学生干部的培养培训力度不够,学生干部的协调能力、创新能力较差,没有形成学生干部的传帮带长效机制;第四,做好学生职业生涯规划,提升学生全面的就业素质方面还有大量工作要做。除此之外,还存在辅导员班主任与学生交流不够、一些学生活动效果不理想等问题

 (五)党建工作存在薄弱环节

学院基层党建方面存在的主要问题在于以下四个方面:

  第一,党员的表率作用不够强,党员在班级、学院的影响力和号召力不够。第二,党支部工作方式比较单一。各党支部在平时主要是组织政治理论学习、民主评议、发展党员等,工作内容单一,造成了在群体中影响力不大,难以发挥堡垒作用。第三,基层党务干部队伍培养机制不健全。部分支部书记对业务不熟。第四,教工党支部发展党员力度不够。

三、对影响和制约学院科学发展的原因分析

分析上述突出问题存在的原因,从客观上讲,学院基础差、底子薄,专业分散、人员分散、资源分散,没有形成合力,没有形成与发展相适应的机制,制约了学院的发展。经过深入分析、研究,从主观上剖析根源,归结为以下几个方面的原因:

(一)思想观念方面:缺乏运用科学发展观指导工作的开拓性

一是理解不够深刻。从指导方针的高度来认识科学发展观还做得不够,理解还比较表面,深度和广度都还有一定差距,未能完全从世界观、方法论的高度来贯彻落实这一重大战略思想,以其指导实践的自觉性相对欠缺,运用科学发展观指导工作,把科学发展观的要求转化为谋划发展的正确思路、促进发展的政策措施和领导发展的实际能力等方面尚有差距。二是理解不够全面。以科学发展观引领学院未来的工作还有待加强。

(二)发展思路方面:观念更新不够到位,眼光视野不够开阔

  科学发展观要求我们必须用科学发展、统筹兼顾的方法指导学院的发展,牢固树立起科学、开放、发展的思想观念,但我们在思考问题、谋划工作中,还未能完全摆脱旧的传统观念,在观察问题、分析问题、解决问题上,往往习惯于凭经验、靠过去管理的方式开展工作,缺乏改革创新精神。缺乏用长远眼光和视野来审视学院的工作。

 (三)工作机制方面:管理措施有待加强,运行机制不够完善

解决突出问题精力不足,对从长远目标出发,制定有效政策措施问题考虑得不够深入,在研究深层次体制机制问题上下的工夫不够,有时候缺乏信心。在学院现有的情况下,完善管理体制,提高管理能力,充分发挥自身作用,转变工作职能,理顺工作关系,创新体制机制,提高工作效率的任务还很重。

 (四)工作作风方面:调研不够深入,相互协调的工作氛围需要强化

  深入基层不够经常,调查研究还不深入,破解难题、解决深层次矛盾和问题的力度还不大,实效性还不强;有效工作机制没有完全建立起来,重点工作没有更多地从立法和制定政策的层面、从领导体制的层面、从管理体制的层面,特别是机制体制的层面去考虑解决,而是把目光和精力放在办好具体事务性的工作上。

 (五)组织管理方面:日常学习不够系统,知识更新不快

未能及时按形势的发展变化有针对性地加强学习,更新知识,拓宽视野,开阔眼界,深入分析研究,将知识运用于工作实践,推动学院工作的创新发展。运用科学发展观指导实际工作方面还需要完善。学院的人才培养工作既面临一般意义上的共性问题,又存在特殊层面上的个性问题,因此,学习和实践科学发展观,必须更加注重深刻理解和正确把握科学发展观的基本内涵,进一步强化实践科学发展观的自觉性和坚定性,必须注重解放思想,进一步增强机遇意识、发展意识、大局意识、责任意识和忧患意识。必须加强调查研究,认真查找不适应、不符合科学发展观的思想观念、工作作风和突出问题,深刻分析问题产生的主客观原因,进一步找出解决问题的思路和办法。

四、推进学院科学发展的总体思路和主要措施

针对存在的问题和不足,学院领导班子在深入剖析、提高认识的基础上,确定今后工作的努力方向是:以科学发展观统揽工作全局,始终坚持解放思想,进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性;始终坚持围绕中心、服务大局,把握学院发展的内在要求,进一步明确学院科学发展的目标任务;进一步创新发展工作机制,努力开创学院科学发展的新局面。

今后贯彻落实科学发展观的总体思路:认真贯彻党的十七大、十七届三中全会精神,以深入开展学习实践科学发展观活动为动力,着力完善师资队伍建设、学科建设、专业设置、学生管理等方面机制;强化服务意识,加强领导班子作风建设,创新发展理念,破解发展难题,提高发展水平,应对新挑战、抢抓新机遇,在服务大局中实现学院的科学发展。根据这一总体考虑,结合查找出的突出问题,提出整改措施如下:                              

(一)理清学科发展思路

1、制定规划、凝聚方向、加大投入、强化管理。以计算机科学与技术学科领域为基础,强化特色和优势,促进多学科全面发展。进一步凝聚学科方向,重点支持4—6个有发展潜力的研究领域,发挥学科优势与特色。加大投入力度,在未来3—5年的时间内,每年在每个方向投入30—50万元作为支撑和培育,鼓励出高水平的研究成果。做好制度建设,强化管理,实行学科领衔人负责制和目标责任制,实施激励和奖惩机制,严格考核与监督,保证建设目标的实现。

  2、以人为本,加强人才队伍建设。坚持“内稳外引”的原则,引进与培养相结合,做到“事业留人,待遇留人,感情留人”。没有一流的人才,便没有一流的学科。要采取特殊政策和措施,加大人才引进的力度。要立足选定的主攻方向,强化学术带头人和青年学术骨干的培养与引进。加强科研团队建设与学科间科技人才资源的整合,增强承担国家重大项目的能力。要建立人才培养的有效机制,在未来三到五年的时间,引进和培养3-5名具有国际知名度的学科带头人,具有博士学位的人数增加8-10人,建设4—6个知识结构、年龄结构合理,学术水平高的科研团队。

  3、提升学术科研水平,走产学研结合的发展道路。学科发展促进科研,科研带动学科发展。要全面提升学科整体水平,必须采取有力措施,整合我院学科资源和优势,组织研究团队,积极申请国家973项目、863项目、国家基金项目、教育部及重庆市重点项目,在未来三年里,使这类重大项目增加3-5项。在研究成果方面,力争在世界知名出版社如Springer等出版1-2部学术专著,使SCI、EI、ISTP收录的论文数量较前几年有明显上升,每年在国内外有较高影响因子的杂志上发表高水平的研究论文5—8篇。同时,走产学研相结合的道路,进一步为地方经济建设服务。 

  4、加强基础设施建设,为学科发展提供有力保障。每年投入50万元对重点支持的4—6个研究方向所属的研究室进行建设,并整合资源,建立开放式综合创新型研究平台。同时,每年投入30万元购买图书和期刊。

  5、开阔视野,加强交流与合作,拓展办学理念。开展国际交流与合作是引进、吸收国际智力资源,走捷径发展自己的成功经验与实践,因此,我们要在继续发展与Deakin University,The Ohio State University, Illinois State University, The University of Tennessee, University of Southampton, University of Strathclyde, University of Bradford,东京大学,维也纳技术大学,联合国大学,西门子,IBM,HP,Rockwell,三菱电机等大学(公司)已有交流合作关系的基础上,积极寻求同其他世界著名大学(公司)建立合作与交流关系,加强往来,共同承办高水平的国际学术会议,引进国外师资和智力,培养具有国际视野的学生。另一方面,我们也要注重加强同国内高校和科研院所的合作,特别要发展与中国科学院及国内一流名校的合作关系。同时,要有目的地选派年轻教师到国内名校进修或攻读博士学位,并积极创造条件,选送部分人员到国外作短期访问或攻读博士学位。

  (二)提升学院教学质量和教学管理水平,搞好教师队伍建设

  1、加强师风师德建设,促进教师队伍素质和能力的提高。营造积极向上的培养氛围,引导教师建立热爱本职工作的热情和献身教育事业信念,促进教师队伍建设目标与国家和社会的发展要求相适应,教师队伍的素质能力与学院各项事业全面发展的需求相适应。

  2、全面实施课程组建设。充分发挥课程组在组织教师进行教学、开展教学研究、教书育人活动中的作用,深化教学改革,组织教学研究和学术活动,以改革课程教学内容与方法为重点;开展研究性课程、实践课程、网络课程配套制度建设,推进课程建设向纵深发展;以建立新型教学组织模式为载体,拓宽人才培养渠道,优化人才培养途径,提高人才培养质量;更新教育观念、交流教学方法、研究教学改革、活跃教学气氛、总结教学规律、提升教学水平。

  3、积极推进人才培养模式改革和管理体制改革,创新并完善有利于尊重和保护创新思想的学术评价机制。积极探索“学科方向带头人+创新团队”的学科队伍建设模式。充分发挥学校多学科和学院多专业优势,以申报学位点为契机,科研基地或重大科研项目为载体,打破人才所在专业和单位之间的行政壁垒,构建并重点支持一批创新学术团队,使其争取承担本学科领域的前沿科学研究和国家重大科研项目。转变行政职能,充分发挥学院学术委员会的专业权威作用。改革学院分配制度,坚持以能力和业绩为重点,由过程管理向目标管理转变,由单纯的数量评价向更加注重质量评价转变。

  (三)抓好党建工作和学生工作

1、抓好党建促进学院发展。一是要抓好发展党员工作,二是要发挥好共产党员的先锋模范作用,三是要把党支部建设好。坚持“结合实际抓党建,抓好党建促发展”的工作思路,围绕学校的中心工作,充分发挥党组织的政治优势,不断加强党支部和党委班子自身建设,以更加务实的态度,组织好政治理论学习和教育活动,把全院师生的思想统一到中央和各级党组织的要求上来,统一到学校改革发展稳定的大局上来,营造奋发向上的良好氛围,以党风带教风、促学风,努力实现学院全面、协调、可持续发展。 

2、采取有效措施加强学风建设。积极加强对学生思想政治教育工作,帮助学生进一步端正学习态度,树立正确的学习目的,增强学习的自觉性,掌握先进的学习方法,不断提高学习质量和效果;进一步加强学生的专业思想教育,既要学生树立正确的专业思想观念,又要促使学生努力把自己培养成复合人才,以充分的准备去应对社会对人才需求的不断变化,从而增强学生的学习积极性,确保和促进教学质量的提高。

3、管理育人,服务育人,确保学生更好的成才、成长。落实“一切为了学生,为了学生一切”的工作理念,在学生管理工作中总结经验、锐意创新,不断寻求学生工作新思路、新方法,优化学生工作体系及运行机制,搭建“学院与教师、学院与学生、教师与学生”三者间互动平台,使管理和沟通日趋畅通化、简易化、细致化、高效化。积极拓宽就业渠道,正确引导毕业生就业,学生工作和学生活动要针对就业难积极开展工作,利用校友、教学合作伙伴、项目合作者等多方面资源,开拓长期的就业合作对象,以点带面全面扩大就业范围。 

五、按照科学发展观要求加强学院领导班子自身建设

  加强学院领导班子自身建设是落实科学发展观,推动科学发展的重要保证。学院领导班子要在加强自身建设中发挥表率作用,为实现科学发展提供思想、政治和组织保证。

 (一)加强思想建设,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性

  坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系,自觉用马克思主义中国化最新成果武装头脑、指导实践。带头讲政治、讲党性、讲大局,始终在思想上、政治上、行动上与以胡锦涛同志为总书记的党中央保持高度一致,以科学发展观统揽学院发展,用改革创新增强学院的活力,用制度体系规范学院的管理,用先进的理念和较强的能力促进学院的和谐。

 (二)坚持开拓创新,不断提高领导班子科学发展的能力和水平

  树立世界眼光,加强战略思维,牢牢把握科学发展的主动权,使各项工作更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性。进一步完善在科学发展观指导下的决策目标、执行责任、考核监督三个体系,不断提高学院领导班子的能力和水平,自觉做贯彻落实科学发展观的组织者、推动者和实践者。

 (三)贯彻民主集中制,努力实现领导方式的科学化和民主化

  坚持统揽全局、协调各方的原则,充分发挥学院党委的核心作用。健全完善民主决策制度,完善学院议事规则和决策程序,完善集体领导与个人分工负责相结合的制度。健全工作监督机制,坚持民主生活会制度,维护班子团结和谐。

 (四)牢记党的宗旨,切实改进工作作风

  进一步转变领导作风,树立创新意识,对影响科学发展和群众反映强烈的突出问题加强调查研究。弘扬求真务实作风,进一步改进工作作风,坚持讲真话、说实情、办实事、求实效。

 (五)坚持清正廉洁,牢固树立公仆意识

  认真落实党风廉政建设责任制。加强党性修养,做到讲党性、重品行、做表率。严格遵守党纪国法和领导干部廉洁从政各项规定,自觉接受组织和群众的监督,筑牢拒腐防变的防线。牢记“两个务必”,以优良的作风促政风带院风,以清正廉洁的良好形象和反腐倡廉的实际成果取信于师生。

 

 

 

抄报:中共西南大学委员会深入学习实践科学发展观活动领导小组、陈时见副校长

抄送:计算机与信息科学学院党政领导、院长助理、各党支部书记